San Luis Potosí, SLP.- Docentes del sistema federalizado de telesecundarias en San Luis Potosí han comenzado a detectar saldos pendientes de pago que oscilan entre los 30 mil y los 50 mil pesos al momento de presentar su declaración anual 2025 ante el Servicio de Administración Tributaria, lo que ha generado preocupación entre el gremio educativo.
De acuerdo con testimonios de los propios profesores, estos adeudos surgen al revisar su situación fiscal, por lo que han exhortado a sus colegas a no dejar pasar el plazo correspondiente al mes de abril sin verificar su información, ya sea directamente en el SAT o con la asesoría de un contador.
Cabe recordar que la declaración anual debe presentarse durante todo abril, y las autoridades fiscales han advertido que incumplir con esta obligación puede derivar en sanciones económicas como multas y recargos, incrementando la carga financiera para los contribuyentes.
En este contexto, maestros de telesecundaria del sistema estatal han señalado que una posible causa de esta situación radica en la forma en que se calcula y reporta el Impuesto Sobre la Renta (ISR) dentro de sus percepciones salariales.
Un análisis que circula entre el propio magisterio indica que los trabajadores federales reciben ajustes fiscales de manera quincenal en sus recibos de nómina, los cuales son procesados mediante el sistema FONE por la Dirección General del Sistema de Administración de la Nómina Educativa Federalizada, dependiente de la Secretaría de Educación Pública.
Dicho esquema permite que, aunque en el comprobante de pago se refleje una retención menor de ISR, el comprobante fiscal digital (CFDI) registre una cantidad mayor, generando un acumulado distinto que impacta de manera favorable en la declaración anual.
Por otro lado, docentes del sistema estatal han reportado que el ISR que aparece en sus recibos es el mismo que se reporta ante el SAT por las autoridades educativas locales, sin la aplicación de ajustes adicionales, lo que podría explicar los saldos a pagar más altos al cierre del ejercicio fiscal.
Aunque algunos docentes federales también han registrado cantidades a pagar, estas se atribuyen a ingresos adicionales sin ajuste fiscal y no alcanzan los niveles reportados por trabajadores de telesecundaria.
Ante esta situación, integrantes del magisterio han propuesto que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación analice posibles mecanismos de compensación o impulse condiciones más equitativas en el tratamiento fiscal entre ambos esquemas laborales.
